1.老師為你做了什麼事？敘述發生事實

當老師在介紹課程的教學目標、教學進度與學生的評量方式時，從言談間感覺到老師的嚴厲。但是經過了幾次上課，便不那麼的覺得。老師會一步步地教導我們如何寫程式，而且會階段性的讓我們練習，並試著出題目讓學生自行撰寫程式，這種學中做的方式讓我們激發腦力，讓我們有邏輯性的思考。每當撰寫後的程式成功地被執行出來，這讓我感到非常的成就！這種學習的快樂難以言喻！

2.這件事對你有什麼影響？

從以前到現在，讀書都是安於現況，學校有甚麼課程、書籍就一一接受。直到接觸老師教導的這門課後，讓我思考了我的興趣，還有「怎樣的學習」是我願意付出時間和精力。

這讓我知道，我喜歡具挑戰性的事情，跨出這一步後有了明確的方向，該邁進何方?目標在何處?終於，一根強心針的藥劑滴滴注入，逐漸滲透，發揮藥效。

 3.你有什麼話想對老師說？

免不俗的想對老師說聲「謝謝」!這是個誠摯的詞語，希望老師能感受到。若感動到淚水直流，我願呈上衛生紙，讓老師拭去淚水。您雖然對我們嚴格但我們都知道您的寬容，比如撰寫程式有問題時您都會給予提示、在我們上課吵鬧時，您並不會大聲斥責，而是很有雅量的提醒我們。在我身邊的同學也深感讚同，「老師人很好」！

在此謝謝老師這學期對土二乙的教導，也謝謝您在課堂上對我們的讚美！

願老師事事順心。