1.老師為你做了什麼事? 敘述發生事實

做為一名老師，許多人認為專業知識和課程帶動是很重要的一環，但我從高中開始體悟到，依名老師如果沒有熱忱，即便課程再深入都只是徒勞，因為學生程度不同，吸收相對有差異。

有次上課，雪芬老師要我們闔上眼，仔細想想自己的熱忱在哪裡?

因為如果沒有熱忱，沒有學習目標，學習成效是有限的。

2.這件事對你有什麼影響？

一位大學新鮮人，往往有許多熱忱和想法，有許多夢想實踐。但僅管有了目標，卻容易膽怯，其實我們被父母保護太久，內心都還不夠成熟健全，而大學生，只是一個開始要位自己負責的承載標榜，知識技術固然重要，但適時的檢思才能讓我們雙向成長，我很慶幸有雪芬老師的指導，老師願意花時間和學生溝通，對我難能可貴。

3.你有什麼話想對老師說？

我是一位復學生，因為家裡資源有限，而休學了一年，兼了兩份職來賺取學費。原本應該是老師班上的學生，不過晚了一年，期時去年就曾有和老師通過一次電話，來確定休學原因，那時我就聽的出來老師很優秀，一直深覺得可惜不能被教到，不過還好今年很幸運能上到老師的課，也很謝謝老師教的如此用心，謝謝老師。