1.老師為你做了什麼?

老師們平日在上課時除了教導知識外,課餘時間也不忘授予職場應對的技巧與重要的人生經驗談,付出心思與體力盼望學生能有所收穫。

2.這件事對你有什麼影響?

課堂上除了學習課本內的知識外,從各教師求職經驗興建議準備的方向中,讓我開始思考如何將教課書裡的理論、觀點運用在生活上。像在書中看過,國外有間咖啡館為解決特定時間的翻桌率,網路的費用以店內消費者計算,在店人數多價格就高人數少則反之,這樣一來當費用高時在店消費人數就下降,店外設置的看板顯示網費變得便宜而吸引消費者光顧。其所用的方法正是經濟學最基本的供需法則,觀察供需走向找出解決方法,這正是我們所要學習的「運用」。

3.你對老師有什麼影響?

學習的過程中老師扮演著催化劑的角色,使我們學習產生反應,並將自己所有的資源無論是知識、時間、經驗、金錢等全給予我們,使我們能夠盡量發揮所長,謝謝您無私的犧牲奉獻。