1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過

　　剛開始上老師的課時，覺得很害怕，因為自己的英文能力不夠好，還有在講英文的時候會因為自己的內向和緊張導致會講的句子，突然講錯或不會講，但沒想到老師用一種輕鬆的方式來教英文，如特殊的記音方式(陪酒=榮幸；免洗具=訊息)，以時事來教學生活可用的到的句子(教打國際電話會用到的句子)，順便說一些外國的事，以及他的經驗)，以歌唱的方式來學英文(Stand by me)，這些方式讓我對英文不再恐懼，使我把已封閉的英文之門，慢慢地打開了。

2.這件事對你有什麼影響？

　　使我從害怕講英文，到現在可以很有自信的講出口了，而且知道可以用這麼輕鬆、有趣的方式來學英文，讓自己不再把學習壓力囤積，造成自己不快樂也為身體帶來負擔，英文它現在已成為我生活中的樂趣，任我在搭公車、上廁所時，會把自己手抄的有趣英文拿出來念一下。

3.你有什麼話想對老師說？

　　老師，謝謝您帶領我進入英文的遊樂園世界，您在黑板一筆一劃，龍飛鳳舞的字跡使我感覺到英文所需表達的意思，您上課所講的每一句都是使我快樂學習英文的動力。