1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過

老師給我們一項作業，是看一個演講者的演講影片寫重點，關於20歲的人生不能等到30歲才開始，這影片中的內容大約是請別流逝20歲的時光，善意的忽視，不僅有問題，也有可能會有嚴重的後果，在這個時候是最有可塑性的，老師也跟我們說了很多實例，還有出社會的現實面，激發我們對學習的熱忱。

2.這件事對你有什麼影響？

在老師激勵我們學習熱忱的時候，老師問什麼我都會回答他，越回答我就越來越覺得我應該要再努力點，不要排斥英文，在這個商科爆發的時代，還有人工智慧爆發的時代，什麼時候被機器人取代都不知道，而且跟我一樣是商科出身的人比比皆是，要增加自己的價值就是要靠外語了，所以自從這次上課後，我漸漸讓自己不要排斥英文，也多跟別人說點英文，聽聽英文歌曲，雖然我不知道這樣做能不能提高我的英語程度，但不試試看怎麼會知道呢！

3.你有什麼話想對老師說？

老師，謝謝你還沒有放棄我們班，也感謝有機緣能聽到您與學長的對話，提高自己的抗壓力以及能力，老天會把機會留給準備好的人，等草莓族被打敗後，有可能就是我翻身之日了，也謝謝您分享自身的經歷，讓我多一點金錢管理的概念，我會好好背單字，好好的畫重點。