1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過

就在今年7月的時候，我至親至愛的爺爺駕鶴歸西了，那時的我正在嘉義中坑當二階段的暑期兵，我的家人為了不讓我在原本生活苦悶的軍隊裡更加難過，所以他們一直沒和我說，就連我放假回家的時候也是騙我說他去了我們屏東的另一個家去渡假，一直到第一階段結訓後他們才告訴我這令人錯愕的消息……，當下我一時半會也說不出什麼話，內心頓時五味雜陳……。

開學的時候我和我的導師提到了這件事，除了要我節哀順變以外，他也告訴我現在的階段沒有什麼過多的時間可以這樣繼續悲傷下去，喪親之慟固然難受，但「逝者已矣，來者可追」，爺爺的事情已經過去了，已經是二年級的我，正是課業最繁重的時候，也有很多目標要事先規劃，更是有許多證照要考，是時候收拾心情來面對接下來的挑戰了。

2.這件事對你有什麼影響？

因為開學那一陣子情緒特別低落，老師注意到，所以來向我詢問詳細情形，開導一番過後，我也瞭解到沒有人能夠永遠佔據自己的財富、親人、生命等等，千萬不要認為你的就是你的，這世上沒有絕對，一旦某一天失去了，那必定會痛苦不堪。人生白駒過隙，所以我們該珍惜現有的一切，不去有所浪費；人生黃梁一夢，所以我們該知足常樂，不去苛求什麼；人生禍福相隨，所以我們該以平常心來面對種種，不去怨天尤人。

親愛的爺爺，謝謝您從小對我的關懷與照顧，接下來請原諒我得將您「割捨」下來，正因為面前充滿許多的不確定才更要這麼做，相信您會諒解我的，倘若可以，希望再共為一家，我們來世見。

3.你有什麼話想對老師說？

韓愈《師說》提到：「師者，所以傳道、授業、解惑也」，對我而言，這次我的「疑惑」不在課業上，而是對爺爺逝世的事情過分悲傷以至於來上課都一副無精打采的樣子，如果再這樣下去，我可能真的會荒廢一段時間，幸好老師點醒我現在應該做什麼，讓我及時振作。

有一個人，引領我從痛苦迷茫的地方認清現實的日子，這個人就是您–我敬愛的廖敏治老師，我在此感謝你、祝福你，您醍醐灌頂的「宣言」就像一顆明朗的太陽，將持續照耀我心田，謝謝您老師。