1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過
    林琬淇老師在幼兒教保概論這堂課中旁徵博引，分析幼兒教育從古至今思潮的演進，清晰地勾勒出歐洲中古世紀經過文藝復興時期、啟蒙時代，一直到十八、十九、二十世紀，各個時期的幼兒地位和幼教思想的來龍去脈。從主張泛智教育的教育家康門紐斯、提出認知發展理論的皮亞傑、提倡教育萬能的洛克、自然主義之父盧梭、平民教育之父裴斯塔洛奇，一直到現代社會生態環境與文化變遷對幼兒園的影響。穿針引線，從多層次融會貫通，引導我們做更深度的思考，也積極和我們分享帶學生出國交流的經驗、各國幼兒園特色、教學方法，開拓我們的國際視野。
    更讓人感動的是，老師竭盡心力幫助班上家庭有困難的學生，協助學生申請補助，伸出援手主動關懷，也盡力幫助學生找到幼保相關工作。從同學眼中可以看到，對老師的讚揚和膜拜之情溢於言表。

2.這件事對你有什麼影響？
    老師的教學啟人心智，牽引著古今往復幼兒教育的通道，給我們多方面的啟迪，更打開我們對國內外教育世界的大門，使我們能借鑒和了解各國幼教的特色，從而砥礪自我提升自我，激起我們未來對幼教貢獻的動機，獲益良多。更難得的是老師對學生大愛無私的精神、學識的淵博和高度的責任感。蘇霍姆林斯基說過:「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧！你在其中能找到創造的喜悅。」林琬淇老師以身為範，教導我們的正是這種大愛的精神。

3.你有什麼話想對老師說？
    您是我在幼保領域的啟蒙教師，很慶幸在學習幼教的起步階段，能接受如此優秀老師的諄諄教誨。您對學生真誠以待，對教育抱持熱忱，和學生說的每一句肺腑之言令我們永難忘懷。使我感動的還有老師的豐富學識和師德，教了我們許多實質性高的知識，學生自然而然內化吸收，如一股清泉沁入心扉，每堂課都成為一生中寶貴的財富。我會繼續跟著老師學習，不斷提高自我，有朝一日希望能對台灣幼教發揮一己之力。老師您桃李滿天下，用智慧引領我們，為我們樹立正確的價值觀，將來也會延伸影響到許許多多的下一代孩子，成為台灣壯大的根基。您一步步帶領學生，往成為德藝雙馨幼教老師的道路上邁進，很幸運能在正修遇到您，老師我愛您！