1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過

身懷六甲的惠閔老師，總是挺著他羸弱的身子在課堂上賣力地講述課程，曾經聽說老師教學時，過勞到鼻血直接流下，光是想像這畫面就令人動容，感動於一位老師真誠地展現他為教育付出的熱忱與心力，三月中旬，老師感冒中竟啞著聲音，拼命為我們上課程發展這門課程，當下相當擔憂惠閔老師的身體健康。但是，老師非常為我們師培學生設想，告訴我們：「知道大家遠地而來修課，她非常感動，所以她相當投入教學中，她希望把所有知識灌諸每位學生腦中，所以她非常珍惜分秒上課的時間。」感受我們的學習氣氛與精神，既使七個月的大肚子壓迫著筋骨，但是他的心靈非常充實，光是這點真令人景仰，所有師培生應該要以她為楷模，要將惠閔老師的「教育熱」吸收為自己的能量，為往後教職生涯奠定依循的目標。

2.這件事對你有什麼影響？

我感受到老師真的是樂於教，不辭辛勞地傾囊相授，恨不得將她畢身本領輸出。惠閔老師的正面能量總是渲染身邊所有人，只要和老師談過話就會覺得像潛水已久的蛟龍，重新浮上水面獲得呼吸。

「教育如一罈以經驗封罈、歲月發酵的佳釀。」惠閔老師潛移默化了我，體現了「人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。然而，教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。」此後的我將會在傳授知識時，不要僅想填滿學生的胃口，而要設法刺激他們的食慾。透徹在鼓勵中長大的孩子，將會充滿自信;在讚賞中長大的

孩子，懂得感謝。我深知教師是平凡的，但平凡的工作，卻能創作出不平凡的人才。只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。總之，教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

 3.你有什麼話想對老師說？

自從老師去待產後，就開始懷念惠閔老師的正面能量，常常想著老師是否身體健康？有沒有著哪裡不舒服？寶寶是否努力長大？老師應該也是掛記著我們得學習是否收穫良多？雖然偶爾透過臉書知道老師近況，但還是祝福老師能夠順利生產，調養好身體。更期待老師快點歸位，繼續燃燒她的教育愛，點亮每個學生前途。