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副版主: 劉文心 , 邱陳佳璇
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點讀圖版學族語，族語學習更有趣
by 陳耀宗[退學], 2015-11-03 12:18, 人氣(585)
標題：
點讀圖版學族語，族語學習更有趣內容：
原住民族委員會研發的第一套結合點讀筆、原住民族主題圖版、遊戲、對話、童謠等的「原住民族幼兒族語學習教材—wawa點點樂」，訂於104年11月3日(星期二)上午10時30分假國立臺灣師範大學進修推廣學院1樓大廳盛大舉辦發表會，歡迎各界關心族語幼兒學習的民眾踴躍參與。
原住民族委員會表示，為掌握語言學習的關鍵時期，推動族語學習向下紮根，解決幼兒族語學習教材長期匱乏的困境，自103年即結合幼兒教育專家及各族語別幼教老師，共同研議原住民族幼兒族語學習教材之研發。而在專家學者及原住民族幼教老師的共同努力下，終於完成研發第一套互動式有聲教材「原住民族幼兒族語學習教材—wawa點點樂」，該教材不僅結合坊間幼兒學習語言最具效益的「點讀筆」進行點讀學習，更結合具原住民族文化特色的6大主題圖版，以及每一個主題圖上收錄的5首童謠，共計30首童謠，讓學習者藉由遊戲及童謠吟唱，輕鬆愉快的學習族語，讓族語學習更加有趣味。
本次教材的六個主題圖版，係以原住民族傳統文化素材融入幼兒日常生活所繪製，包含生活篇、自理篇、親屬篇、文化篇、數字篇及動物篇6個主題，每一個主題圖版均設計有學習情境故事，並依據主題圖版內容及學習情境故事，提供一定數量的族語詞彙及對話內容，供學習者學習。除涵蓋16族語42個方言別外，另也包含了英語，希望讓此一教材的使用對象更寬廣，吸引更多非原住民也一起來學習原住民族的語言。
原住民族委員會表示，學齡前的族語紮根工作，是累積原住民族語言傳承活力及能量的重要方式之一，在研發出第一套互動式有聲教材後，未來將持續推動幼兒族語教材的研發工作，期使原住民族嬰幼兒，自小就可以在家庭中透過各式有趣的教材進行族語學習，強化原住民族語言學習紮根的力度與深度。
原住民族委員會表示，為掌握語言學習的關鍵時期，推動族語學習向下紮根，解決幼兒族語學習教材長期匱乏的困境，自103年即結合幼兒教育專家及各族語別幼教老師，共同研議原住民族幼兒族語學習教材之研發。而在專家學者及原住民族幼教老師的共同努力下，終於完成研發第一套互動式有聲教材「原住民族幼兒族語學習教材—wawa點點樂」，該教材不僅結合坊間幼兒學習語言最具效益的「點讀筆」進行點讀學習，更結合具原住民族文化特色的6大主題圖版，以及每一個主題圖上收錄的5首童謠，共計30首童謠，讓學習者藉由遊戲及童謠吟唱，輕鬆愉快的學習族語，讓族語學習更加有趣味。
本次教材的六個主題圖版，係以原住民族傳統文化素材融入幼兒日常生活所繪製，包含生活篇、自理篇、親屬篇、文化篇、數字篇及動物篇6個主題，每一個主題圖版均設計有學習情境故事，並依據主題圖版內容及學習情境故事，提供一定數量的族語詞彙及對話內容，供學習者學習。除涵蓋16族語42個方言別外，另也包含了英語，希望讓此一教材的使用對象更寬廣，吸引更多非原住民也一起來學習原住民族的語言。
原住民族委員會表示，學齡前的族語紮根工作，是累積原住民族語言傳承活力及能量的重要方式之一，在研發出第一套互動式有聲教材後，未來將持續推動幼兒族語教材的研發工作，期使原住民族嬰幼兒，自小就可以在家庭中透過各式有趣的教材進行族語學習，強化原住民族語言學習紮根的力度與深度。
資料來源：原住民族委員會全球資訊網