1.老師為你做了什麼事？請敘述發生的事實經過

        四月一號星期三在教學原理上課前，老師走到我旁邊跟我說：「等一下志勇同學報告完後，你把上次在商業與管理群教學實習的試教在這演練試教一遍。」我說：「哦…..好的」。

　　當換我試教時因為有些緊張，來不及做心理準備，導致試教時有點失誤，我覺得有些尷尬。結束時感謝老師有幫我解圍，同學則說：「是因為今天愚人節，想跟我們開個小玩笑嗎？」結果全班哄堂大笑。

2.這件事對你有什麼影響？

        我覺得，雖然在開學後兩週已經有試教過了，但在四月一號臨時上台真的會因緊張而腦袋空白而不知所措。我真正體會到，老師隨時都要是準備好的狀態，才不會被突如其來的挑戰打敗。我試教的內容是商業概論裡的商業百態，這是我認證的專業科目，我應該要更熟悉自己的教材，回去後我要仔細地閱讀自己的教材。

        下次上台試教我就會注意這個失誤部分，然後改進缺失，讓教學更流暢或更順利，我會正面思考，讓失誤轉換為進步的動力。

3.你有什麼話想對老師說？

        玉幸老師多給我兩次機會上台試教，磨練我上台試教的經驗，我很珍惜老師給我機會上台試教，使我增加站上台的勇氣，讓我站在台上不在膽顫心驚，並能輕鬆自在地講述課程，非常感謝老師這一學年的教導，讓我學習到許多教育相關知識能力。